В вузах грядут реформы
Приступить к модернизации системы высшего образования страны Европейского Союза побудили не только потребности современной «экономики знаний», но и удручающее сопоставление с положением в этой сфере в США.
Увы, европейцы пока заметно отстают от американцев. Страны ЕС расходуют на высшее образование в среднем 1,3% своего ВВП, тогда как американцы – 2,9%. В результате на обучение каждого студента в Европе выделяется немногим более 10 тысяч долларов в год, а за океаном этот показатель достигает 22,4 тысячи долларов. Вряд ли следует удивляться, что всего два европейских вуза – британские Оксфорд и Кембридж – вошли в авторитетный список двадцати лучших в мире, составленный Шанхайским университетом. Неудивительно и то, что лишь 24% работающих европейцев имеют высшее образование, по сравнению с 39% американцев. И это притом, что только во Франции насчитывается около полутора миллионов студентов и действуют более 80 государственных университетов, в которые абитуриенты поступают без экзаменов. И также легко бросают бесплатную учебу, даже не потрудившись получить диплом…
Нужно признать, что власти ЕС не сидят, сложа руки. В Союзе принимаются меры в рамках Болонского процесса, направленного на выравнивание положения в системе высшего образования всех 27 стран, а также реализуется программа студенческого обмена «Эразмус», что позволит, в частности, придать рабочей силе значительно большую мобильность в границах интеграционного объединения. Ощутимо продвинуть научные исследования призван такой общеевропейский проект, как созданный недавно «Европейский исследовательский совет», который предусматривает выделение грантов на перспективные работы на сумму 335 миллионов евро только в текущем году.
Заметным панъевропейским событием стало и торжественное открытие в минувшем июне Тулузской школы экономики при Тулузском университете-1, на которую крупные частные спонсоры выделили около 33 миллионов евро. Это высшее учебное заведение будет готовить специалистов по 18 экономическим дисциплинам, самостоятельно распоряжаясь финансами. А для Франции нововведением стало также объявленное правительством учреждение фонда в размере 5 миллиардов евро для модернизации десяти лучших вузов страны, которые предстоит выявить в условиях жесткой конкурентной борьбы.
Об успешном развитии образования и науки принято также судить по ежегодному количеству лауреатов Нобелевской премии в той или иной стране. В последнее время и в этом Европа сильно отстает от США. Но, возможно, предпринимаемые сейчас в Старом Свете меры позволят ему наверстать упущенное, и даже вырваться вперед по числу полученных премий, которые были учреждены по инициативе шведского ученого и промышленника.
Станислав КУЗНЕЦОВ
№8-9(25), 2008